在西安工程大學(xué)這所以紡織服裝為特色的西部高校中有一支特殊的團(tuán)隊(duì)，他們身處化工教學(xué)一線，面對(duì)現(xiàn)代化工與教育高質(zhì)量發(fā)展，聚焦化工專業(yè)人才培養(yǎng)，積極開展多項(xiàng)的化工教學(xué)改革、化工學(xué)科競賽及化工科研工作，帶領(lǐng)學(xué)生參與工程實(shí)踐。十多年來，團(tuán)隊(duì)不斷實(shí)踐與積累凝聚，堅(jiān)持不懈地踐行“立足專業(yè)、以賽促教、提升素質(zhì)、創(chuàng)新成長”的育人理念，他們就是西安工程大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院的趙亞梅教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙亞梅教授，曾榮獲西安工程大學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師，先進(jìn)典型等榮譽(yù)表彰，承擔(dān)教改項(xiàng)目8項(xiàng)，榮獲教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)74項(xiàng)（國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)22項(xiàng)），承擔(dān)30余項(xiàng)研究課題，榮獲科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文50余篇，授權(quán)國家發(fā)明專利5項(xiàng)。
一、十年躬耕、潛心育才，化工教師團(tuán)隊(duì)樹新風(fēng)
化工產(chǎn)業(yè)作為我國國民經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)之一，“如何植根化工專業(yè)土壤讓學(xué)生去遇到更有才華的自己”，這個(gè)問題一直作為趙亞梅教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)為之探究的課題，在很多場合多次提及。隨著參加化工學(xué)科競賽經(jīng)歷，為探索這個(gè)問題提供了一條新思路。全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽開始于2007年，是國內(nèi)化工類專業(yè)的頂級(jí)賽事，通過以團(tuán)隊(duì)形式參加該競賽，以化工分廠設(shè)計(jì)為任務(wù)，把相對(duì)片段化的化工專業(yè)課程知識(shí)綜合起來用于解決復(fù)雜化學(xué)工程問題，能夠鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、工程技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力與素質(zhì)，對(duì)提升學(xué)生自我認(rèn)知、自信心和個(gè)性化發(fā)展都很有益。尤其是看到我校學(xué)生經(jīng)過激烈角逐出現(xiàn)在決賽現(xiàn)場上，落落大方神采奕奕展示出自己作品和扎實(shí)專業(yè)功底，極大地鼓舞了指導(dǎo)教師，為促進(jìn)化工專業(yè)人才成長提供了一個(gè)新平臺(tái)。
從2014年首次參賽起不知不覺10年過去了，趙亞梅教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直在默默堅(jiān)守在教學(xué)一線從未間斷，用自己汗水滋潤著這片“實(shí)驗(yàn)田”。懷著為學(xué)生負(fù)責(zé)和與學(xué)生共同面對(duì)各種困難決心，2014年從零開始，指導(dǎo)老師在“遇河架橋遇山修路”實(shí)踐中不斷摸索與改革創(chuàng)新。在層出不群出現(xiàn)的新問題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，經(jīng)過4年建設(shè)2019團(tuán)隊(duì)雛形基本形成，指導(dǎo)過程管理更加精細(xì)化，團(tuán)隊(duì)主動(dòng)作為進(jìn)行改革創(chuàng)新，明確了指導(dǎo)工作的基本要求和相關(guān)細(xì)則。2020年組建化工學(xué)科競賽組織機(jī)構(gòu)，組織承辦“一院一品”我校“篤行杯”化工設(shè)計(jì)競賽5屆、“弘毅杯”化工實(shí)驗(yàn)競賽3屆，且在2021年我校在第十五屆全國大學(xué)生設(shè)計(jì)競賽取得突破，首次獲得全國一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。2022年團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了合理分工并制定激勵(lì)制度，向在指導(dǎo)過程有突出貢獻(xiàn)的教師傾斜，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師真正融入其中發(fā)揮自己才華，團(tuán)隊(duì)自此也走上新的發(fā)展階段。
功夫不負(fù)有心人，如今碩果累累，團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中同時(shí)也吸引了更多的年青教師參與，這為教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步深入開展教學(xué)研究和實(shí)踐育人，注入了新鮮血液。團(tuán)隊(duì)由2014年趙亞梅老師一人逐漸發(fā)展壯大為9人的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中教授3人，副教授1人、講師4人，工程師1人，45歲以下的青年教師占比78%，教師黨員占比67%。團(tuán)隊(duì)老師們更是潛心化工專業(yè)的教育教學(xué)第一線，初衷不改實(shí)踐創(chuàng)新，將化工知識(shí)傳授、創(chuàng)新能力培養(yǎng)及化工人責(zé)任感等有機(jī)結(jié)合，育德于心、立德于行，努力成為他們的良師益友、指引燈塔，力爭因材施教地為學(xué)生提供更好的教育。
二、因材施教、勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)改革攻難題
聚焦化工創(chuàng)新人才培養(yǎng)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)了課程體系構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)改革、新工科建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、培養(yǎng)模式探索等省部級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)等多項(xiàng)教育教學(xué)改革項(xiàng)目。結(jié)合我校“紡織服裝”辦學(xué)特色和陜西能源經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，尊重學(xué)生個(gè)性化差異，構(gòu)建了一種“雙線融合協(xié)同增效”紡織高校化工創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式。這種一二課堂融合拓展的育人新模式，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)興趣與優(yōu)勢(shì)個(gè)性，“課程引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力，多年來真抓實(shí)干，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合素質(zhì)與能力。
結(jié)合化工專業(yè)及其課程特色，教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了《化工原理》我校一流課程及課程思政重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。緊扣課程的實(shí)踐性強(qiáng)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性化，課程中采用企業(yè)進(jìn)課堂、“爭上游”翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)新范式，加強(qiáng)課程與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，讓理論知識(shí)活學(xué)活用起來。基于“線上自學(xué)-課堂探究-課后內(nèi)化”新思路，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性思維拓展。課程學(xué)習(xí)貫通課堂內(nèi)外，讓學(xué)生深刻體會(huì)到，僅僅應(yīng)用課堂知識(shí)對(duì)于解決復(fù)雜工程問題，從深度和廣度上還很不夠，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和內(nèi)驅(qū)力。
通過教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，因材施教有效提升了育人效果，從近10年畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘和企業(yè)回訪工作中，我們明顯的感覺到。那些參加過化工競賽的同學(xué)們，無論是他們的專業(yè)素質(zhì)，理論知識(shí)，動(dòng)手能力，文檔寫作，工作表述等方面都有較強(qiáng)競爭優(yōu)勢(shì)，在待人接物、團(tuán)結(jié)協(xié)作等社會(huì)交往方面也優(yōu)于其他同學(xué)，獲得用人單位好評(píng)。他們中間不乏被企業(yè)重用，在生產(chǎn)一線承擔(dān)一定管理任務(wù)的同學(xué)例如李維、寧攀宇等同學(xué)。這些能力和素質(zhì)都是同學(xué)們耳濡目染在老師精心指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的成果，教師根據(jù)學(xué)生特長特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，通過身教言教、行為示范及道德操守等，一點(diǎn)一滴融入每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真踐行總書記提出的三全育人的工作要求。相關(guān)教學(xué)研究成果榮獲陜西省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、中國紡織聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)、西安工程大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等6項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)，發(fā)表教改論文20余篇，出版教材2部。同時(shí)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)人才等科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，榮獲省部級(jí)、廳局級(jí)等科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，在國內(nèi)外期刊表高水平學(xué)術(shù)論文百余篇，授權(quán)多項(xiàng)國家發(fā)明專利，積極探索科研反哺教學(xué)育人的新方法。
三、以賽促學(xué)、教學(xué)相長，師生團(tuán)隊(duì)對(duì)接育人才
2014年教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙亞梅首次組織學(xué)生參加全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽，2018年首次組織學(xué)生參加全國大學(xué)生化工實(shí)驗(yàn)競賽，萬事開頭難，迎難而上初衷不改，如今這個(gè)兩個(gè)競賽均列入中國高等教育教學(xué)公布的國家級(jí)A類競賽目錄。2017年負(fù)責(zé)人趙亞梅組建了我校首批“大學(xué)生化工設(shè)計(jì)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、傳幫帶、創(chuàng)新思維碰撞的組織新載體。10年經(jīng)歷，團(tuán)隊(duì)每年幾乎都會(huì)面臨新問題的挑戰(zhàn)，也有令人喜悅的新的收獲，教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間有效對(duì)接，通過相互促進(jìn)共同成長，將以賽促學(xué)和協(xié)同育人落實(shí)到位。
十年磨一劍，這對(duì)參賽學(xué)生和團(tuán)隊(duì)教師都是一種從體力和精神的雙重考驗(yàn)。同學(xué)們圍繞競賽的具體任務(wù)，通過自主學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)傳承和兄弟高校交流，尋找不足和差距，突破了工藝打磨、3D建模、換熱網(wǎng)絡(luò)及安平環(huán)評(píng)等一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn)。同時(shí)，在每年長達(dá)8個(gè)月左右的化工設(shè)計(jì)競賽準(zhǔn)備過程，一帆風(fēng)順只是理想，多次面臨懈怠、退縮和瀕臨散伙才是現(xiàn)實(shí)，每個(gè)參賽隊(duì)伍的必修課就是選擇堅(jiān)持與堅(jiān)持選擇，領(lǐng)悟到不怕困難堅(jiān)持不懈的人生真諦。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師也不例外，團(tuán)結(jié)一致不計(jì)個(gè)人得失，除了完成學(xué)校教學(xué)和科研考核任務(wù)，必須緊跟學(xué)生作品進(jìn)展，周末指導(dǎo)幾乎是常態(tài)，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，單獨(dú)座談引導(dǎo)是平常，默默堅(jiān)守做好同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在本職崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值和作用。
近年來，我校學(xué)生的參賽人數(shù)逐年上升，由最初“一支獨(dú)秀”發(fā)展為幾乎達(dá)到化工專業(yè)的全覆蓋，學(xué)科競賽成果豐碩。我校化工學(xué)生在全國總決賽中也逐漸嶄露頭角，取得突破性成績，在2019年就榮獲第三屆全國大學(xué)生化工實(shí)驗(yàn)競賽二等獎(jiǎng)，名列全國前60。2021年榮獲第十五屆全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽全國一等獎(jiǎng)，名列全國前48。教學(xué)團(tuán)隊(duì)得到了很大程度地發(fā)展，團(tuán)隊(duì)人員不斷壯大，業(yè)務(wù)背景不斷豐富，個(gè)人能力逐漸加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)吸引力和凝聚力也在加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)原先粗放式的工作管理也進(jìn)入到精細(xì)化管理過程中。團(tuán)隊(duì)圍繞競賽作品的提交內(nèi)容，分別由三個(gè)這方面有專業(yè)特長的指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)與指導(dǎo)，工作職責(zé)更加明確，把工作做精做細(xì)，工作節(jié)奏也更加高效，發(fā)展規(guī)劃更加符合專業(yè)發(fā)展要求，也能落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的工作要求。
此外，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性、興趣和社會(huì)的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，基于“因需施教，因材施教”工作思路，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師更多地參與到參賽的每個(gè)環(huán)節(jié)，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)需求進(jìn)行定期討論分工執(zhí)行，同時(shí)利用各自時(shí)間進(jìn)行自主分散實(shí)施。正是在指導(dǎo)競賽過程中不斷探索和創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)逐步形成了“分工，分散，按需，精準(zhǔn)，協(xié)助”個(gè)性化指導(dǎo)模式，師生團(tuán)隊(duì)有效對(duì)接協(xié)同增效，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)育人多重優(yōu)勢(shì)，提升了我校參賽隊(duì)實(shí)力，西北賽區(qū)競爭力和知名度。
四、植根專業(yè)、勤學(xué)篤行，不忘使命擔(dān)當(dāng)有作為
隨著國家重大發(fā)展戰(zhàn)略布置與實(shí)施，化工行業(yè)和化工專業(yè)面臨新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在化工專業(yè)這塊責(zé)任田上，趙亞梅教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過一二課堂融合拓展新模式，結(jié)合化工教學(xué)和化工學(xué)科競賽，將教學(xué)與育人相互融合，不斷地推動(dòng)自身團(tuán)隊(duì)建設(shè)和化工學(xué)生發(fā)展。
回首過去，在團(tuán)隊(duì)老師指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)谑≈绣N煉在挫折中成長，通過親身經(jīng)歷深刻詮釋了不懼困難和堅(jiān)持不懈的內(nèi)涵，在參賽過程中教師以身作則引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀和高尚品德。2015年出發(fā)前西安突降大雨，致使火車軌道受損列車出無法進(jìn)站，參賽隊(duì)被困火車站整整一個(gè)晚上，但是同學(xué)們沒有放棄，靈活應(yīng)變改坐長途大巴到達(dá)銀川最終趕上了參加總決賽。2020年新冠疫情爆發(fā)更是一種挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)克服同學(xué)們自制力不強(qiáng)等各種影響，在線上輔導(dǎo)工作模式下，堅(jiān)持到作品提交和比賽最后一刻。2023年以韓琪琪為隊(duì)長的參賽隊(duì)在多次面臨退賽的情況下，
經(jīng)過趙老師分析進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)，不僅順利完成了作品提交，而且最后竟然發(fā)生了逆襲，成功獲得全國三等獎(jiǎng)的好成績。教師團(tuán)隊(duì)也經(jīng)受住了多重考驗(yàn)，著眼啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)形成對(duì)于解決化工復(fù)雜問題的新思路新方法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通合作與攻堅(jiān)能力、思考評(píng)判與創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感與使命感等綜合素質(zhì)，提升了學(xué)生在用人單位中的就業(yè)競爭力。此外，常常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人所長，探索自我個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、內(nèi)在動(dòng)力與創(chuàng)新意識(shí)，在推動(dòng)化工學(xué)科建設(shè)、化工教學(xué)改革與創(chuàng)新等方面，越來越發(fā)揮著更加積極的作用。
展望未來，在黨的二十大精神鼓舞下，新時(shí)代新征程建新功。10年歷練，團(tuán)隊(duì)成員之間分工協(xié)作堅(jiān)持不懈，針對(duì)高質(zhì)量化工人才培養(yǎng)走過一年又一年，如今已經(jīng)成長一支躬耕化工教學(xué)的凝聚力強(qiáng)、教賽相長的特色鮮明教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“立足專業(yè)以賽促教”教學(xué)理念，繼承不懼困難和堅(jiān)持不懈的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒驕戒躁樂教愛生，互幫互助合作共贏。今后，在本職崗位上立德樹人，瞄準(zhǔn)國家化學(xué)工程領(lǐng)域的人才需求，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)更多的化工專業(yè)優(yōu)秀人才。在本職工作中不斷進(jìn)取，充分應(yīng)用多年積累和寶貴經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教賽融合開展教學(xué)改革，建設(shè)典型化工案例庫、新生態(tài)教材、課程特色專題等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)一步提升教學(xué)水平和育人能力。總之，學(xué)生進(jìn)步就是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，學(xué)生成長就是團(tuán)隊(duì)成功。趙亞梅教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)更加堅(jiān)定，傳承十年積淀的團(tuán)隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，把教書育人寫進(jìn)在化工專業(yè)土壤，讓其生根、發(fā)芽和結(jié)果，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行追逐夢(mèng)想和價(jià)值塑造，踐行作為化工專業(yè)教師的使命擔(dān)當(dāng)。
（撰稿：趙亞梅 王倩 任子瑜 審稿：胡西民）
